среда, 15 февраля 2017 г.

Рефлексія 9 Модуль

Модуль 9 рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
В цьому модулі я поділилася з  колегами одним з  прикладів учнівських робіт  та інструментами  оцінювання.  Пропозиції та коментарі, які я отримала від колег,  допоможуть мені вдосконалити приклади та мою стратегію оцінювання. 

Рефлексія Модуль10

Модуль 10. Рефлексія

Модуль 10  допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…
Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.
Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.
Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.
на мою думку,таке навчання буде мати успіх завжди,бо при цьому учні розвивають свої здібності по самостійній роботі,по самовдосконалості,та самосвідомості.

понедельник, 13 февраля 2017 г.

Модуль8.Рефлексія

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
-Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;
-Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей;
-Продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого

Модуль7.Рефлексія

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати ключове питання модуля:"Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?"В цьому модулі ми внесли зміни до плану проекту,вчилися використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів,оцінювати роботу учнів.Навчали учнів безпечній роботі в Інтернеті. Я допомогла створити учнівський блог та учнівські презентації. 

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
-обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
-запланувати, як буду  використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
-переглянути План вивчення теми та внести до нього зміни;
-осмислити те, чого навчилися в цьому Модулі.
-проводити контроль знань та умінь учнів за допомогою мережі Інтернет. 

Модуль5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
  •  Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
  • Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
  • Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
  • Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
  • Оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах. 

среда, 8 февраля 2017 г.

Модуль4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ознайомитись  та проаналізувати різноманітні методи та методики оцінювання знань учнів. За допомогою цього модулю я створила власний варіант оцінювання знань учнів, звертаючи увагу на розподіл дітей на групи за станом здоровья.